LE CANARD FAOU

Mardi, Florianne qui est absente pour quelques jours n'a pas été remplacée. Tous les élèves de CE1 étaient dans la même classe. Nous étions 30. Cela faisait beaucoup de bruit car certains étaient très énervés.

Nous avons fait maigrir la poubelle de Jean René. Elle se trouvait trop grosse, alors nous avons trié ce qu'il y avait dedans pour les mettre dans une poubelle jaune, une bleue, une verte et un composteur.
Pour économiser les matières premières ( bois, pétrole...) et protéger la nature, il faut donc récupérer les déchets qui peuvent être recyclés. Certains déchets ne doivent pas être jetés dans les poubelles: piles, médicaments, ...
A l'école, nous récupérons déjà le papier, les cartouches d'imprimante, ...
On peut acheter des composteurs pour mettre dans le jardin.


http://www.cc-aulne-maritime.fr/comp1_enviB.htm

Aujourd'hui, mardi 24 février C'est le Mardi Gras mais en Angleterre c'est le Pancake Day. Alors, avec Fanny, nous avons préparé la pâte pour faire des pancakes. Les élèves de la classe de Florianne en ont préparé aussi. A midi, les maîtresses les ont cuites et après la récréation nous les avons dégustées.

Aujourd'hui, avec Fanny et Florianne, tous les CE1 chanté deux chansons en anglais: Jingle Bells et We Wish You a Merry Christmas. Les CP et Jean René sont venus nous écouter.

Après, nous avons fait un goûter anglais. Nous avons manger des Shortbreads (biscuits d'Ecosse) et du cake aux fruits confits, mais pas de pudding!

Jeudi 27 novembre, nous sommes allés à la forêt du Cranou, en car. La maman de Léa nous accompagnait.
En arrivant, quelques uns ont vu un écureuil qui traversait la route.
Marc Pasqualini, technicien forestier, nous attendait.

La forêt du Cranou est une forêt domaniale. C’est à dire qu’elle appartient un peu à tout le monde. Mais on n’a pas le droit d’y faire ce que l’on veut.
Le chemin était boueux car il y avait eu du débardage. Des tracteurs étaient venus tirer les troncs d’arbres abattus par les bûcherons. Les arbres qu’il fallait couper étaient marqués d’une croix rouge par Marc. L’arbre a eu besoin de 150 ans pour pousser mais le bûcheron n’a eu besoin que de quinze minutes pour le couper. En regardant la souche, on peut connaître l’âge de l’arbre. Il faut couper certains arbres qui deviennent trop grands pour faire de la place pour les plus jeunes qui ont besoin de lumière pour grandir. Quand les arbres sont abattus, on met une étiquette sur chaque tronc pour savoir à qui il appartient.
Dans la boue, nous avons cherché des empreintes. Jean René croyait avoir trouvé une empreinte de chevreuil mais ce n’était qu’une empreinte de chien !
De l’autre côté du chemin, nous avons trouvé plein de plastique dans le fossé. C’étaient des protections contre les chevreuils qui broutent les jeunes plants. On les enlève quand les plants sont assez grands mais ce n’est pas très propre de les laisser traîner.
Nous avons entendu des coups de feu pas très lointains et une bécasse est passée devant nous.
Plus loin, nous avons rencontré des chasseurs. Un des chasseurs n’était pas content de nous voir, mais le garde forestier est le « gendarme » de la forêt ; les chasseurs doivent donc lui obéir. Ils chassaient le chevreuil. Ils tirent avec des balles. Théo a soufflé dans la trompe.

Le long de chemin, il y avait des grumes. Ces troncs serviront à faire des tonneaux. Des camions viendront prendre les troncs pour les transporter vers une scierie. Marc nous a alors montré ses outils de forestier : un compas forestier électronique qui lui sert à mesurer le tronc de l’arbre à abattre et qui enregistre les diamètres, les hauteurs et les essences d’arbres. Maintenant, les instruments sont modernes. Il nous a aussi parlé des dangers dans la forêt. Par exemple, il ne faut jamais monter sur les tas de bois en bordure de chemins.
Enfin, nous sommes arrivés à la Maison Forestière de la Roche Noire. C’est là, qu’autrefois vivait le garde forestier. Maintenant, c’est une maison de vacances. Marc a allumé un bon feu dans la cheminée et nous avons déballé nos provisions pour déjeuner. Denis Floté, ornithologue, nous a rejoints.
Après le repas, Denis nous a parlé des oiseaux de la forêt : le coucou, la sittelle, le rouge-gorge, le pivert, la corneille, la buse, la chouette hulotte, … Il nous a aussi montré une pelote de rejection de chouette ; on y apercevait des os des proies : campagnols, mulots, … Malheureusement, nous n’aurons pas le droit de décortiquer des pelotes à cause de la grippe aviaire. Nous avons vu des nichoirs pour mésange, chouette (avec la protection contre les martres). Marc et Denis nous a parlé des habitants de la maison : chouette effraie et chauve souris. Beaucoup d’entre nous auraient voulu les voir, mais il ne faut surtout pas les déranger dans la journée.
L’après midi, nous sommes allés à l’arborétum où on trouve de très nombreuses espèces d’arbres du monde entier : thuya du Japon, araucaria du Chili, séquoia d’Amérique, douglas d’Orégon… Il y a environ cent cinquante espèces différentes. Certains ont de drôles d’écorces. Jean René a fait des relevés d’empreintes.
Sur le chemin du retour, nous avons retrouvé les chasseurs qui recherchaient leurs chiens. Ils avaient disparu à la poursuite de sangliers…
En arrivant au Pont Rouge, où le car nous attendait, Marc nous a distribué à chacun une mallette contenant une mètre ruban, une loupe, des crayons et un livret pour mieux connaître la forêt.

C’était une très bonne journée.

Ca y est! Nous avons le sapin de Noël dans la classe.
Il vient de la forêt du Cranou. Nous avons apporté des décorations.

Aujourd'hui, nous avons travaillé sur les règles de vie de classe. Nous avons pris des photos pour illustrer ce qu'on a le droit de faire ou non.


Pour télécharger

http://www2.partage-facile.com/1092800-Nos_r%C3%A8gles_de...

Pour les derniers jours de classe, Jean René nous a préparé deux superbes après-midi au stade.
Mardi, nous avons fait un tournoi de thèque.
Jeudi, c'était un grand jeu d'oie. Pour pourvoir avancer, il fallait répondre à des questions sur le thème de la mer: Qu'est-ce qu'un globicéphale noir? Citez trois ports de pêche français. Combien de dents a le requin baleine? ...
C'était génial!

La Classe

Jean René nous a montré une des photographies aériennes prises par Yann Arthus-Bertrand.

Ouah ! Une queue de baleine ! (Servan)
La photo est prise d’en haut ! (Damien)
Il y a plein de brillant autour de la queue. (Allan)
Je vis pense qu’elle vit en Amérique du Sud. (Marin)
Le brillant, c’est de l’écume. (Clara)
Le blanc, c’est du sel. (Aline)
Non, c’est la baleine qui passe. (Marin)
La baleine plonge pour aller pêcher. (Arnaud)
Il n’y a plus le droit de pêcher les baleines. (Damien)
Il ne faut pas épuiser les ressources de la nature. (Marin)
« L’océan se meurt » : ils vident beaucoup la mer avec les filets. (Marin)
S’ils continuent de pêcher ; il n’y aura plus de poissons. (Enguerrand)
La chaîne alimentaire n’existera plus. (Servan)
Comment faire pour arrêter que les pêcheurs pêchent trop ? (Marin)
Il faut voter des lois ! (Servan)

Jeudi 24 janvier, nous nous sommes rendus à Océanopolis, à Brest.

Nous avons pris le car à 9h30 et nous sommes arrivés à 10h10. Les mamans de Lukas et d'Ehouarn nous accompagnaient.

Le matin, nous avons débuté par un atelier avec Joëlle: Mer d'Iroise – un laboratoire d'étude des mammifères marins. Nous avons appris comment vivent les grands dauphins et les phoques de la Mer d'Iroise et comment les différencier par leur aileron ou leurs taches. Nous avons aussi fait un jeu: nous étions des petits phoques et on devait se débrouiller pour se nourrir; mais quelques fois il y avait des chalutiers, la pollution, les goémoniers, la tempête, ...

Après le repas, nous sommes allés avec Lise voir la clinique des phoques où sont soignés les phoques échoués. Il y en avait une petite dizaine autour de la « piscine ».


A l'entrée du pavillon polaire, Lise nous a monté une maquette de bébé rorqual (très grande!) et une autre de morse.
Ensuite, c'était la visite du pavillon tropical. Il y faisait chaud. Nous avons fait un tour du monde des mers chaudes: mer des Caraïbes, Océan Pacifique, Océan Indien, ...
Ce qui nous a beaucoup intéressé, c'étaient les requins: requin taureau, requin-scie, requin à pointes noires, requin cornu, requin-zèbre, ... Il y en a de toutes les formes et de toutes les tailles. Il y avait aussi leurs cousines, les raies. Elles montaient le long des vitres quand on levait les mains.
Nous avons mis la main dans la bouche d'un requin-baleine (un faux!), nous avons été surpris car il n'avait pas dents. Il se nourrit de plancton.
Puis nous sommes descendus dans un ascenseur. Il s'appelait Plate-Forme de plongée. Dedans, on voyait un aquarium du haut jusqu'en bas. Il y avait un requin taureau, un requin zèbre, ... et plein de poissons multicolores.


Plus loin, c'était la barrière de corail. On voyait des coraux de toutes les couleurs, des poissons chirurgiens, des demoiselles, un oursin, ...


Ensuite, dans l'aquarium de l'Océan Indien, il y avait une grosse tortue.

Avant la sortie, nous sommes passés dans la mangrove. Il y avait des palétuviers et des poissons (raies). Il y avait aussi une source d'eau chaude et de la vapeur.

Juste avant le départ, nous avons assisté au repas des phoques.


C'était une journée formidable et inoubliable!
Pour voir plus de photos
http://picasaweb.google.fr/CE1LeFaou/OcAnopolis02?authkey=pc2niVFlgjk